МОДУЛЬ 9.

В цьому модулі я з колегами:

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 

Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 

 Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 

Створили інструменти для підсумкового оцінювання;

 Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; 

Внесли зміни в План вивчення теми;

Критично оцінили, чого вони навчилися; 

Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.